KeyCoNet

Vad är KeyCoNet?
KeyCoNet är ett europeisk nätverk bestående av 18 partners från 10 europeiska länder. Projektet, som finansieras av EU-kommissionens program för livslångt lärande, kommer att pågå under en 3 års period (2012 – 2014). Uppdraget är att analysera hur implementeringen av arbetet med utveckling av viktiga kompetenser genomförts i olika europeiska länder. Fokus är på utbildning på grundskole- och gymnasienivå.

Nätverkets uppdrag
Nätverket fokuserar på strategier för genomförande av nyckelkompetenser i utbildningsreformer. Syftet är att identifiera, analysera och kartlägga viktiga initiativ och deras genomföringsstrategier i Europa. Fokus är på utbildning på grundskole- och gymnasienivå. Genom att också arbeta för att utvidga KeyCoNets medlemsantal så kommer man effektivt kunna sprida slutsatserna och ge rekommendationer till politik och praxis.

Rektorsakademiens roll
Rektorsakademien är nätverkets svenska part och kommer bland annat bidra med de praktiska erfarenheterna – de exemplen som finns i klassrummen. Vad finns det för hinder alternativt vad underlättar för skolan, lärare osv när man arbetar med att utveckla nyckelkompetenserna hos eleverna?

Vi uppmuntrar er att ta kontakt med oss om ni vill berätta om goda exempel. Tveka inte heller att kontakt oss om ni är intresserade att ta del av de resultat som kommer fram i projektet eller om ni vill vara en del av nätverket och projektet.

Mer om KeyCoNet
Nätverket är baserat på följande huvudpunkter:

a) Ett nätverk av partners, inklusive nio ministerier/myndigheter med ansvar för utbildning eller nationella organ som är specialiserade i läroplanen och bedömningsfrågor, tillsynsmyndigheter och skolledarrepresentanter. Sju universitetsinstitutioner, några av dem är specialiserade på nyckelkompetensfrågor. Två europeiska organisationer ger lärarutbildning (en bland annat utbildning i entreprenörskap). Nätverket samlar och länkar samman de som kan göra strategiska och systempåverkande beslut (ministerierna), med praktikerna (lärarutbildare, kontrollorgan) och forskningen (universitetsinstitutioner), dessutom kommer enskilda vetenskapsexperter också vara associerade till nätverket.

b) Systematisk kartläggning och insamling av information och ihållande debatt om initiativ (politiska, pilotprojekt, experiment, i klassrum etc.) och forskning på området KCD (nyckelkompetensutveckling). Detta kommer göras via möten på europeisk nivå men även på nationella nätverksträffar för att engagera fler aktörer (läraryrkesorganisationer, lärarutbildningsorganisationer etc.) och utvidga nätverket inflytande. Dessutom startas en större webb-portal som ger tillgång till resultaten.

c) Litteraturstudie som ständigt uppdateras av forskare, för att kunna ge politik och praxis de senaste erfarenheterna som finns tillgängliga i alla länder som deltar i nätverket (strävan är att antalet deltagande länder skall öka under de tre åren projektet är igång).

d) I en första fas ta fram ”case notes” på initiativ som valts ut av nätverkspartnerna (dessa case notes sammanställs av initiativtagaren själv utifrån mallar från KeyCoNet). På de mest inspirerande och intressanta initiativen kommer detaljerade fallstudier, som utarbetats av forskare och analytiker, genomföras (resultat kan komma att presenteras genom videor, ex intervjuer med initiativtagarna eller filmning i klassrum i förekommande fall).

e) En gång om året kommer berörda medlemmar i nätverket besöka ett land där intressanta initiativ har identifierats.

f) Identifiera konkreta möjliggörare och hinder för arbetet med nyckelkompetenser genom att bland annat sammankoppla den praktisk erfarenhet med bevis från forskning.

Finansiärer
Nätverket huvudfinansiär är EU-kommissionens departement för Utbildning och Kultur och medfinansieras av nätverksparterna.

Läs mer på KeyCoNet hemsida